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线上教学,云端育英才

【来源: | 编辑: | 发布日期:2020-05-08 】

随着不平凡的春天一起来到大家身边的是特殊形势下的别样教学。面对全新的线上教学,教师与学生一起,在探索中学习,在学习中成长。

在不能与学生面对面沟通交流的情况下,首先是教师自身的心态调整。面对线上教学,教师的教师不仅要准备上课设备、网络资源,还要熟悉平台、熟练操作方法,要重新制定授课计划、设计线上互动内容、准备线上任务;还要从思想上接纳线上教学,为教学中可能出现的突发情况准备应急预案。面对新事物,所有人都是陌生的,教师、学生、家长都是新手。作为教师,尤其需要事先掌握平台、学生、课程三方面的基本信息,并对信息进行整合并反馈,积极预防并解决其中存在的问题。

面临新事物,教师需要调整授课方法,重新拟定教学计划,调整教学进度,改变考核办法。这些工作使教师的工作量增加,教师心态决定了工作效率和教学效果。所以,教师要调整心态,转变观念,尽快适应教学模式和方法,以便取得良好的教学成果。

为了保证教学效果,线上教学可以使用平台视频、PPT、网络信息等教学资源。线下学生需要提问,师生需要引导答疑。所以,可以建立与学生交流的“互动群”。可以利用交流群进行难点讲解和重点练习,并在此群中对作业进行总结。

网课背景下的课堂管理看似松散,是线上教学中需要师、生和家长共同努力。一定要要求学生做到:1、准时上课,不迟到早退;2、课上认真倾听、积极思考积极主动回答;3、当天作业及时完成,按要求提交。根据以上内容,教师也应做到在上课过程中,随时跑出针对相关常识点的趣味性问题,可设置为抢答、点答等题型,调节课堂气氛,调动学生的学习积极性。

作业是检查学生学习效果的直观方法,因此,布置作业时不但要考虑其难度,也要关注评量方法及作业量。线上评量主要采用学生互评与教师讲解相结合的方式。为了不影响学生的学习热情,展示作业样品时,尽量隐去姓名,保护学生的学习积极性。

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